La estrategia pedagógica Pensar, ¿para qué? Apuesta a la inclusión para mejorar su proceso de enseñanza aprendizaje

A partir de la inclusión se están desarrollando actividades para superar la dificultad para interpretar e inferir a partir de textos continuos y discontinuos. En este sentido, la estrategia consiste en realizar lecturas de textos e imágenes, pinturas, gráficas; relacionando el vocabulario o las palabras desconocidas para apropiarse de los significados y mejorar la comprensión lectora que permita al estudiante inferir desde un enfoque multiperspectivista.