Pensar, ¿para qué? Una estrategia pedagógica que acompaña a sus egresados a fortalecer sus proyectos de vida

 

Es gratificante reencontrarme con mis estudiantes de la promoción 2006 hasta el año 2021...Acompañar varias generaciones en sus proyectos de vida, en lo que les gusta y les permite aportar a la sociedad es sublime y trascendente. Me alegró saber de la vida de Florez, Aguilar, Bautista, Ortega, de la Rosa, Gómez....Sus apellidos, su ser siempre estuvieron en cada práctica pedagógica....

Pensar, ¿para qué? se enfoca en acompañar a los estudiantes de 10o y 11o para que fortalezcan sus proyectos de vida

Proceso de formación en soldadura con visión de emprendimiento. Jailer Rodríguez Romero 10-03, Pájaro Julio Samuel de 10-03 y Babilonia Guette Alid David de 11-01 ¡hacia adelante por sus sueños!

Sesión de Ciencias Sociales en el curso 9-03 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión se orientó la actividad IETP NUESTRA ESCUELA ABRAZA LA PAZ A PARTIR DE LOS DERECHOS HUMANOS. Se socializó el compromiso de elaborar carteleras sobre los protagonistas del conflicto armado en Colombia: guerrilleros, paramilitares, Clan del Golfo o BACRIM...¿Qué sienten? ¿Qué piensan? ¿Cuál es su relación con su familia? Al respecto, se pensó en la propuesta de realizar un dramatizado a través del cual se exprese lo que se lleva por dentro, ¿Porqué se hace parte de estos grupos? Se tendrá en cuenta el aporte  de la Iglesia católica en el conflicto armado en Colombia.

Sesión de Filosofía en el curso 11-03 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión se dialogó sobre el compromiso de estudiar los textos y preguntas del último simulacro prueba saber 11o para llevar a cabo la respectiva retroalimentación.

Sesión de Filosofía en el curso 10-01 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

En la sesión se abordó el tema: Pensamiento ontológico contemporáneo, especificamente el filósofo Jean Paul Sartre. Al respecto, se hizo la lectura del texto: Sartre, condenados a la libertad, Historia de la Filosofía, páginas 361  362 y 363, del cual se interpretaron las siguientes expresiones: "el hombre es uma pasión inútil", estamos condenados a la libertad", "el infierno son los otros". A partir de las respuestas anteriores  se orientó expresar la concepción que se tiene del yo contemporáneo.
 

Sesión de Ciencias Sociales en el curso 9-02 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

En la sesión se estableció el compromiso para el día viernes 26 agosto traer las imágenes en cartulina y las siluetas sobre los protagonistas del conflicto: guerrilleros, paramilitares, miembros del clan del Golfo o de las BACRIM, como personas que sienten, piensan, teniendo en cuenta la familia, pero quitan la vida a otros seres humanos. Se revisarán los dramatizados a través de los cuales se pueda gritar expresando lo que se lleva por dentro....¿por qué tomaron esta vida?
 

Sesión de Ciencias Sociales en el curso 9-02 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión se socializó los aportes del grado noveno a la semana por la paz, del 6 al 13 de septiembre, cuyo título es: IETP NUESTRA ESCUELA ABRAZA LA PAZ A PARTIR DE LOS DERECHOS HUMANOS. La propuesta tiene que ver con imágenes en cartulinas, siluetas sobre los protagonistas del conflicto: guerrilleros, paramilitares como personas que sienten, que piensan, a partir de un performance de tener una familia, pero quitan la vida de otros seres humanos.

Desde esta perspectiva se pueden hacer dramatizados a través de los cuales se pueda gritar expresando lo que se lleva por dentro...¿Por qué se hizo paramilitar, guerrillero, del Clan del Golfo o BACRIM?

Sesión de Filosofía en el curso 11-02 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión se hizo un acta de compromiso para estudiar los textos y preguntas del último simulacro Pruebas Saber 11o para llevar a cabo la respectiva retroalimentación en aras del subir la categoría de nuestra institución educativa.

Sesión de Filosofía en el curso 10-04 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión se reflexionó sobre el tema: pensamiento ontológico contemporáneo, especificamente el filósofo Jean Paul Sartre. Al respecto, se hizo la lectura del texto: Sartre: condenados a la libertad, de lo cual se interpretaron las siguientes expresiones:

"El hombre es una pasión inutil", "estamos condenados a la libertad", "el infierno son los otros". A partir de las respuestas anteriores expresa con tus propias palabras que quiere el yo contemporáneo. Se hizo empalme con el Simulacro PENSAR ES LA CLAVE en lo tocante a la lectura crítica desde la perspectiva de la reflexión filósofica contemporánea, interptetando expresiones, párrafos e información.

Pensar, ¿para qué? Una estrategia pedagógica que de la mano de Nuestro Señor Jesucristo avanza en la formación integral y técnica para mejorar el desarrollo socioeconómico del corregimiento de Pasacaballos

 Práctica en soldadura de nuestra comunidad educativa. Nuestros estudiantes activos, egresados y familiares con aptitudes en este oficio están siendo entrenados por nuestro maestro instructor del SENA Edinson Cerro, brindando la oportunidad de calificarlos y certificarlos para acceder al mercado laboral y crear unidades productivas que generen el sustento de las familias en el marco del Desarrollo sostenible.

Sesión de Ciencias Sociales en el curso 9-01 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 

En la sesión se abordó el tema Segunda Guerra Mundial, empleando la metodología de seminario para propiciar el desarrollo de las competencias: interpretativa, argumentativa y propositiva. En este sentido, se partió de un mapa conceptual en el que los estudiantes fueron escribiendo las causas y consecuencias de este acontecimiento.

Sesión de Filosofía en la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión se orientó sobre la escritura de un ensayo de tres páginas acerca de la existencia (la vida personal de cada estudiante) desde la perspectiva del filósofo Heidegger. Esta actividad está enmarcada en el tema: importancia de la reflexión ontológica para nuestra formación ciudadana: Heidegger. El marco teórico parte de la lectura:El hombre, ser-para-la-muerte; páginas 356 359 del libro Historia de la Filosofía, editorial edebé.

En lo siguiente, se continuó con el entrenamiento Pruebas Saber 11o preguntas 8 a 12, destacando la reflexión: "La vida no se trata del final, sino del camino recorrido".

En el entrenamiento se trabajó el sinónimo de la expresión: "respeto por la igualdad", enfatizando en la semántica como el estudio del significado de las palabras desde una perspectiva filológica.

Además, se reflexionó sobre la ética heterónoma en la que la moral viene impuesta del exterior, de las instituciones. Por otra parte, se dio um espacio en el cual se aclaró sobre la Ética Autónoma planteada por Kant, que sostiene que cuando el hombre actúa obligado por la norma, por las instituciones sociales, no actúa con autonomía.

Para Kant, actuar éticamente es hacerlo a consciencia, obligado por la razón. Se debe actuar de tal modo que cualquier otra persona considere correcto lo que haces.

Sesión de Ciencias Sociales en el curso 9-03 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión se trabajó mediante la modalidad de seminario, siendo los estudiantes los protagonistas de su proceso de aprendizaje y desarrollo de competencias: interpretativa, argumentativa y propositiva. Es así, que en el proceso los estudiantes dieron sus argumentos sobre las causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, estableciendo asociaciones con los conflictos de la actualidad: Rusia-Ucrania, China-Taiwan.

Sesión de Ciencias Sociales en el curso 9-01 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión se calificó la consulta de los temas: Segunda Guerra Mundial, Revoluciones y Nacionalismo. En la próxima clase mediante la modalidad de seminario se discutirá sobre las causas, consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, sin dejar a un lado tener en cuenta los países protagonistas de tan letal acontecimiento. No obstante, se abordará la temática: Revoluciones y Nacionalismo.

Sesión de Filosofía en el curso 10-04 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión se calificaron los talleres realizados en las clases anteriores para ir  culminando el proceso evaluativo. En lo sucesivo se implementó el taller de pensamiento ontológico contemporáneo: Heidegger.

Desde esta perspectiva, se realizó la lectura: el hombre, ser-para-la muerte, páginas 356-359 del libro Historia de la Filosofía, editorial edebé.

La actividad culminó con la escritura de un ensayo de tres páginas, en el cual se reflexionó sobre ls existencia (la vida personal de cada edtudiante) desde la perspectiva del  filósofo Heidegger.

Sesión de Ciencias Sociales en el curso 9-03 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 

En la sesión se abordó a manera de seminario las temáticas: Descolonización y Movimientos sociales desde una perspectiva significativa y contextualizada.

En este sentido, se implementó el taller de PENSAMIENTO GEOGRÁFICO  de la página  138 del libro Vivencias 9o editorial VOLUNTAD. Desde esta perspectiva se fortaleció el desarrollo de las competencias: interpretativa, argumentativa y propositiva, contextualizando con el entorno y cada proyecto de vida.

Sesión de Filosofía en el curso 10-03 de la Institución Educativa de Pasacaballos

 En la sesión se calificaron los talleres realizados en las clases anteriores para ir culminando el proceso evaluativo. En lo sucesivo se implementó el taller pensamiento ontológico contemporáneo: Heidegger.

Desde esta perspectiva, se realizó la lectura: el hombre ser-para-la muerte, páginas 356-359 del libro Historia de la Filosofía, editorial edebé.

La actividad culminó con la escritura de un ensayo de tres páginas en el cual se reflexionó sobre la existencia (la vida personal de cada uno) desde la perspectiva del filósofo Heidegger.

Sesión de Filosofía en el curso 11-03 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión se evaluó el proceso de construcción de ensayos, fortaleciendo la pedagogía formativa en orientación vocacional y proyecto de vida. En lo siguiente se procedió a continuar con el entrenamiento pruebas saber 11, desde la pregunta 5 hasta la 7, abordando el concepto de justicia con la lectura el anillo de Giges  cuyo propósito del texto era hacer comprender que nadie es justo cuando se tiene la oportunidad de sacar ventaja. Interesante la discusión en torno a las nuevas relaciones sociales producto de la virtuaalidad, el internet.

Sesión de Filosofía en el curso 10-01 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión se calificaron los talleres realizados en las clases anteriores para ir culminando el proceso evaluativo. En lo sucesivo se implementó el taller Pensamiento ontológico contemporáneo : Heidegger. 

Desde esta perspectiva, se realizó la lectura: el hombre, ser-para-la-muerte; páginas 356-359 del libro Historia  de la Filosofía, editorial edebé.

La actividad culminó con la escritura de un ensayo de tres páginas en el cual se reflexionó sobre la existencia (la vida personal de cada uno) desde la perspectiva del filósofo Heidegger.

Sesión de Ciencias Sociales en el curso 9-02 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión se abordó a manera de seminario las temáticas: Descolonización y movimientos sociales desde una perspectiva significativa y contextualizada.

En este sentido, se implementó el taller de PENSAMIENTO GEOGRÁFICO de la página 138 del libro Vivencias 9o editorial VOLUNTAD. Desde esta perspectiva se fortaleció el desarrollo de las competencias: interpretativa, argumentativa y propositiva contextualizando con el entorno y cada proyecto de  vida.