Sesión de Ética y Valores en el curso 11-03 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión se revisaron las reflexiones en dos cuartillas a manera de ensayo en el que se explicó como la Ética influye positivamente en sus proyectos de vida y la conservación del medio ambiente en Pasacaballos. Se socializó la Malla curricular y abordó el primer tema: 

¿Cuál es la verdadera definición de hombre?¿Cómo se puede definir el hombre afrocolombiano? Se asignó la elaboración de cartelera correspondiente al valor del respeto.

Sssión de Competencias Ciudadanas en el curso 11-02 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión se reconoció el trabajo de los estudiantes de interpretar textos sobre las competencias ciudadanas. Luego, se socializó la Malla Curricular, de la cual iniciamos con la reflexión de nuestra Constitución Política como Carta Magna, Norma de normas. Se hizo énfasis sobre los Derechos Humanos, la Revolución Francesa, Constitución de 1886 y 1991, estableciendo diferencias desde la perspectiva de la Igualdad de Derwchos.

Fue importante establecer la diferencia entre Estado y Gobierno. La próxima clase se hará un exámen sobre las tres Ramas del poder Público, el Preámbulo de la Constitución Política de Colombia de 1991 y sus cuatro primeros artículos.

 

En la sesión se compartió la actividad:

Seleccione un capítulo de los Diálogos de Platón  y en tres cuartillas escriba las ideas principales. Próxima clase: mesa redonda.

Sesión de Filosofía en el curso 10-02 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión se reflexionó sobre el concepto de Filosofía como un conjunto de razonamientos lógicos, metódicos, abstractos que tratan de explicar las cosas y fines de la verdad, la realidad, la experiencia, nuestra existencia, nuestra vida y su sentido. La Filosofía es según su etimología el amor  por la sabiduría (viene del griego Filo: amor y Sophia : sabiduría).

En cuanto a la lógica, en la sesión se hizo énfasis en el silogismo:

P1 Todos los bombres son mortales V

P2 Sócrates es un hombre

_______________________________________

Luego, Sócrates es mortal

En un silogismo no pueden haber tres términos iguales

Sesión de Filosofía en el curso 10-04 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión se reflexionó sobre los primeros filósofos griegos, a quienes se les denominó presocráticos (antes de Sócrate). Estos filósofos vivieron antes de Cristo y su primer pensamiento o reflexión fue sobre lo material, la naturaleza. Por eso, se les llamó los primeros físicos, los que por primera vez hablaron de materia, átomo. Se orientó la actividad en clase escrribiendo en tres cuartillas las ideas principales (interpretar, inferir) del capítulo escogido de los diálogos de Platón.

Sesión de Competencias Ciudadanas en el curso 10-01 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión se trató sobre el Gobierno Escolar, entendiendo el concepto como la organización de una escuela para convivir en sociedad, en orden y paz, dentro de un contexto democrático. Se hizo énfasis en la autoridad como pautas, directrices, normas, dirección...

Sesión de Competencias Ciudadanas en el curso 11-01 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión se reflexionó sobre nuestra Constitución Política como Carta Magna, norma de normas. Además, se hizo énfasis en los Derechos Humanos, la Revolución Francesa, la Constitución de 1886 y 1991 estableciendo diferencias desde la perspectiva de la Igualdad de Derechos. Fue importante establecer la diferencia conceptual entre Estado y Gobierno.

Próxima clase: Exámen de Competencias Ciudadanas sobre: Preámbulo de la Constitución Política de Colombia de 1991. Cuatro primeros artículos y las Ramas del Poder Público.

Sesión de competencias ciudadanas en el curso 10-02 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión se conversó sobre que son competencias ciudadanas definiendo como: habilidades para mejorar en la convivencia social. Esto se da a través de una comunicación constructiva, formativa, con confianza, diálogo,pero sobre todo respeto.

Luego, escribieron en dos párrafos que importancia tiene para sus proyectos de vida poseer las competencias ciudadanas.

Sesión de Ética en el curso 11-01 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión los estudiantes escribieron en una página lo que entendían por éxito y felicidad, de igual modo la relación de estos conceptos con la ética.

Sesión de Filosofía en el curso 11-01 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 

En la sesión se escribió una reflexión de cuatro cuartillas (páginas) en la cual se citaron frases, textos de filósofos, vistos en décimo grado, explicando como ese saber es de utilidad en los proyectos de vida de los estudiantes a la luz de las competencias ciudadanas (conciencia, pensamiento reflexivo, lógico, enfoque, reenfoque), desde lo ético (estudio de lo moral: principios y valores).

Sesión de competencias ciudadanas en el curso 11-03 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión se reflexionó sobre las emociones para la vida y se dejó la lectura: Emociones para la vida/ Aprender Digital (s.f.). Recuperado 24 de octubre 2022 https://contenidos. Colombiaaprende.edu.co/aprende-en-casa/educacion-socioemocional-para-todos-los-niveles/emociones-para-la-vida

Diagnóstico de Filosofía en el curso 10-03 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 

En la sesión los estudiantes dieron cuenta de la línea de tiempo, conocimientos de geografía e historia universal....Vamos poco a poco. En la próxima sesión iniciamos filosofía antigua: filósofos  presocráticos.

Diagnóstico de Ética y Valores en el curso 11-02 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 

En la sesión los estudiantes escribieron su definición o concepto de Ética y en otro párrafo escribiero porque es importante la Ética en sus proyectos de vida.

Diagnóstico en el Área de Filosofía, curso 10-03 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 

En la sesión se socializó la siguiente reflexión de Julio Cortázar: <<Las palabras nunca alcanzan cuando lo que hay que decir desborda el alma>>. Con base a la reflexión se escribió en un párrafo la interpretación de cada estudiante.

Quedó pendiente la siguiente consulta:

1. Concepto de Filosofía.

2. Problemas de la Filosofía.

3. Componentes de la Filosofía.

4. Filosofía presocrática.

5. ¿Qué relación tiene la reflexión de Julio Cortázar con la filosofía presocrática?

Reencuentro en un proceso pedagógico con el curso 10-01 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 

En la sesión de hoy en el curso 10-01 se adelantó el trabajo en competencias cidadanas con la siguiente actividad diagnóstica:

1. ¿Cuál es el propósito y/o idea principal del texto?

2. ¿Qué conceptos y/o argumentos prevalecen?

3. ¿Cómo esta formación es aplicada a mi contexto escolar?

4. ¿Cuáles son las principales conclusiones que se derivan del texto?

En la próxima clase se socializarán los interrogantes en mesa redonda teniendo en cuenta los diferentes Ritmos y Estilos de Aprendizaje (Los aprendizajes pueden adquirirse a través de la música, el teatro...).

Sesión de Competencias ciudadanas en el curso 10-03

 

En la sesión se llevó a cabo el diagnóstico a partir de la siguiente actividad:

1. ¿Cuál es el propósito y/o idea principal del texto?

2.¿Qué conceptos y/o argumentos prevalecen?

3. ¿Cómo esta información es aplicada a mi contexto escolar?

4. ¿Cuáles son las principales conclusiones que se derivan del texto?

Sesión de competencias ciudadanas en el curso 11-01 de la Instituciòn Educativa Técnica de Pasacaballos

 

En nuestra primera sesión de competencias ciudadanas en el curso 11-01 se socializaron lecturas tendientes a ir elaborando su primera matriz de comprensión textual:

1. ¿Cuál es el propósito y/o idea principal del texto?

2. ¿Qué concepto y/o argumentos prevalecen?

3. ¿Cómo esta información es aplicada a mi contexto escolar?

4. ¿Cuáles son las principales conclusiones que se derivan del texto?

Transversalidad con el Area de Ética desde un enfoque etnoeducativo