Propuesta pedagógica: Pensar, ¿Para qué?

 "Es una iniciativa pedagógica cuyo problema y estrategia busca promover el pensamiento comprensivo y crítico de los estudiantes sobre su compleja realidad,económica,social,cultural y política del corregimiento de Pasacaballos. Para alcanzar el objetivo trazado se motiva la lectura en clases con el fin de reflexionar sobre textos que contienen textos de interés que les gustan a los niños y adolescentes, que de paso puede contribuir a transformar sus vidas hacerlos felices a pesar de sus difíciles condiciones de vida.    Se brinda la oportunidad de escribir a través de espacios pedagógicos flexibles y lúdicos, en  los cuales, actuando, cantando, pintando, jugando, bailando, riendo, expresando sentimientos y emociones se escribe sobre la sociedad o mundo en que se quiere vivir.

En el aula de clases cada estudiante tiene la oportunidad de escribir sobre su realidad y la posibilidad de transformarla para luego narrar en otros escenarios o eventos de socialización como foros y congresos la manera de aportar en la construcción de una sociedad y un mundo mejor.  

El Método Mayéutico de Sócrates desde la propuesta Pensar, ¿Para qué?

Algo que ha motivado a los estudiantes de 10° y 11° de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE PASACABALLOS a leer y a escribir ha sido una manera peculiar de vivenciar el Método Mayéutico. Teniendo en cuenta sus motivaciones, necesidades e intereses se abordarán significativos temas de la filosofía que hacen parte de nuestra vida cotidiana. Bien, como les gusta la música, el teatro, el deporte y la música...!No se diga más! nos la jugamos por realizar una representación teatral para la próxima  semana, !si, como lo escuchan! Así que nuestros chicos "no darán clases" se divertirán escudriñando y discutiendo conceptos como la belleza, el amor, la justicia, el bien, el mal, el aborto, entre otros realizando obras de teatro que tienen en cuenta las partes del Método Mayéutico:

a) La ironía:presentarse como el que no sabe nada.

                                  b)El diálogo y las preguntas: hacer preguntas para definir los conceptos.

         c)La verdad Universal: Llegar  a un consenso o acuerdo.

Habrán disfraces, música pero sobre todo mucha lectura para poder sostener un buen diálogo. 

En el caso del curso de 10°-03 se harán escenas y vídeos para incursionar en la actuación.

Estrategias para cursos con dificultades para desarrollar competencias en lectura y escritura

Con el Licenciado José Leal Simancas profesor de Ciencias Sociales se hizo una planeación transversal que partió del diagnostico inicial por cursos para identificar aquellos con más dificultades. Encontramos que 10-04 tenía que ser intervenido con estrategias diferentes y prontas para que no se atrasaran en el proceso de enseñanza y desarrollaran sus estándares. Como resultado del trabajo colaborativo que nos contagia nuestra jefa la lic. María de Jesús Berrio Quiñonez, rectora  trabajamos en equipo el CINE FORO con vídeos más didácticos en cuanto a la explicites y sencillez para transmitir los conceptos y lograr que desarrollaran las competencias en lectura y escritura dando así los presupuestos conceptuales o el universo lingüístico trabajado en Lenguaje con la Seño Argelia Berrio Quiñones y Bertha Amelia Atencio Campo. Así después de un arduo proceso pedagógico interdisciplinar la propuesta pedagógica: Pensar, ¿Para qué? pudo lograr que este curso alcanzara un pensamiento comprensivo desde la reflexión filosófica sobre su compleja realidad, económica, social, cultural y política de Pasacaballos.    

Proyección de la Propuesta pedagógica: Pensar, ¿Para qué?

La propuesta pedagógica: Pensar, ¿Para qué? está interactuando  con  estudiantes de último semestre de pedagogía  infantil de la Universidad de Cartagena para intercambiar saberes apuntando a fortalecer desde los cursos base de preescolar hasta undécimo el Desarrollo de competencias en lectura y escritura para promover desde la infancia el pensamiento comprensivo y crítico de los estudiantes sobre su compleja realidad, económica, social, cultural y política de Pasacaballos.