Respetando los Diferentes Estilos y Ritmos de Aprendizaje en undécimo grado

Al iniciar el seminario de Filosofía en el curso 11-01 observé la dificultad de los educandos para exponer, lo que conllevó a posponer la actividad de ponencias. La intervención pedagógica consistió en elaborar un cuadro sinoptico para que aprendieran a exponer. La estructura de las ideas tuvo en cuenta el componente antropológico explicando la concepción del hombre de Socrates, Platón y Aristoteles. La próxima clase los estudiantes socializaran sus ponencias estructuradas en cuadros sinopticos plasmados en carteleras, diapositivas o ¿por qué no? Representadas en obras de teatro. Lo importante es aprender y aplicar el conocimiento en nuestros proyecto de vida para ser cada día mejor ciudadano.