Diagnóstico de Cátedra Afrocolombiana en el curso 9-04

En la sesión se hizo referencia al estándar: Analizo criticamente los elementos constituyentes de la Democracia, los derechos y la identidad afrocolombiana. Estamos reflexionando sobre el Marco legal afrocolombiano: Mecanismos de participación ciudadana.

Pensar, ¿para qué? En los diagnósticos de los estudiantes

Esta semana se está desarrollando el diagnóstico alternado con las actividades académicas del primer período; aprovechando las tres semanas concedidas para tener tiempo de realizar un buen diagnóstico a los estudiantes, pero a su vez se llevan a cabo el desarrollo de los aprendizajes según la Malla Curricular, Área y Grado.
Valga la pena anotar que la semana del 21 al 25 de enero fue de Inducción y Reinducción. Del 28 de enero al 15 de febrero es de diagnóstico y de la temática de la planeación según la Malla Curricular.

Pensar, ¿para qué? Un proyecto de emprendimiento para el corregimiento de Pasacaballos, Cartagena, la Región Caribe y toda Colombia.

Mi amigo Ángel Niño, un soldador empírico de alto nivel que aportará todo su conocimiento de la profesión de la soldadura a los estudiantes de la Carrera Técnica en Soldadura con el SENA para que a su vez nos acompañen a vincular a todos los jóvenes colombianos.

Proyecto Pensar, ¿para qué? En Revisión de Acta del Área de Filosofía y Ciencias Políticas y Económicas lleva a unos ajustes del Plan de Mejoramiento que permitirá aportar al desarrollo socio económico del corregimiento de Pasacaballos y Cartagena

Con base a la revision del Acta 01 del Área de Filosofía realizada por la coordinación académica de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos se hicieron los ajustes en el Plan de Mejoramiento 2018 en lo concerniente a las lecturas inferenciales y críticas de textos escritos, de espacios físicos, virtuales y realidades sociales, evidenciando sus puntos de vista sobre estas experiencias de lecturas vividas en la producción de textos escritos narrativos, poéticos o científicos, porque estamos con muchas debilidades en el desempeño inferencial a nivel de las Pruebas Externas Saber 5o, 9o y 11o.
Otro ajuste del Plan de Mejoramiento 2018 se dio en el objetivo 5, en el cual, más que fortalecer el curso de principios de emprendimiento, es fortalecer el emprendimiento como tal a través de la formulación de proyectos microempresariales que saldrán del aula y se llevarán a cabo en la comunidad de Pasacaballos y las iglesias e instituciones sociales comunitarias de Cartagena con la carrera técnica de soldadura y las artesanías.
Se crearán microempresas de Economía Sostenible evidenciadas en un portafolio de evidencias en las que reutilicen los residuos sólidos y orgánicos, fabriquen y vendan los productos elaborados (sandalias,manualidades artesanales, pudines, traperos, cultivos, herreria, entre otros. Este ajuste se hizo porque desde hace 12 años se viene capacitando a la comunidad educativa en cursos y carreras técnicas con el SENA y llegó el momento de hacer la feria microempresarial con las unidades productivas creadas por los padres de familia y las que están por constituir durante este año.

Planeación con el Área de Ciencias Sociales y Ciencias Políticas y Económicas

Con la Lic. Nadia Mendoza Sarmiento se trabajo lo relacionado al Plan de Área de Ciencias Políticas y Económicas en los objetivos y Metodología. A nivel metodológico se proponen diferentes lecturas inferenciales y críticas de textos escritos,  de espacios físicos, virtuales y realidades sociales evidenciando sus puntos de vista sobre estas experiencias  de lecturas vividas en la producción de textos escritos narrativos, poéticos o científicos.
Posteriormente se revisaron las estrategias considerando que son aplicables a las Ciencias Políticas y Económicas y a la Formación Ciudadana.
En cuanto a la Evaluación se ciñe a los lineamientos establecidos por el MEN. Luego, se procedió a revisar los componentes temáticos de los cuales se modificaron los siguientes aspectos:
1. En las temáticas de 10 y 11 se empezará con Gobierno Escolar.
2. Revisar las temáticas a partir de los resultados de las Pruebas Saber 11.

Planeación Significativa y contextualizada para el 2019

En la plataforma Box ya se está sistematizando las Actas, el Plan de Área 2019 con los ajustes en los componentes, Estándares, Temas y Derechos Básicos de Aprendizaje. También se subió a la Plataforma el trabajo en equipo sobre las Fortalezas-Debilidades-Acciones de Mejora y el Plan de Mejoramiento 2019 que continúa con la potenciación del pensamiento crítico, la participación en los foros,la elaboración de ensayos, el uso del portafolio y el fortalecimiento del Emprendimiento con la Feria Artesanal y la carrera técnica de soldadura con el SENA.

Pensar, ¿para qué? Una propuesta pedagógica que este año 2019 convertirá al corregimiemto de Pasacaballos en un parador ecoturistico Má

Más que enseñar filosofía es desaprender y aprender para la vida. Se inició un trabajo en el cual todas las personas del corregimiento de Pasacanallos tendrán la oportunidad de elaborar sus artesanías para comercializarlas en la Feria de Cartagena en el mes de abril.

Pensar, ¿para qué? La apuesta a llevar los DBA (Derechos Básicos de Aprendizaje) al contexto cultural del estudiante de una manera significativa que transforme la realidad de la vulnerabilidad en autogestión que haga personas productivas y dignamente felicesL

La filosofía es pensar en que podemos trascender usando nuestras gran riqueza cultural. Hay un conocimiento que aunque no es científico es muy valioso y es el artesanal, pues permite producir muñecas, cuadros, mochilas, sandalias, pulseras y todo tipo de adornos que dejan conocer una creatividad y forma de ver el mundo muy especial. Con María Candelaria Gómez Álvarez y Utria del Consejo Comunitario se va a organizar a todo el corregimiento de Pasacaballos para que participen en la Feria Artesanal a llevar a cabo en el mes de abril de este año. Se busca  crear empresas familiares que autogestionen sus recursos económicos mediante el trabajo en equipo.