Se afianzó en la estructura del ensayo:
1. Punto de vista (Título).
2.Epigrafe. Reflexión de un personaje célebre.
3. Fundamento (argumentos usados para desarrollar un punto de vista).
4. Garante. Conclusión. No es resumen. Reflexión-Aprendizaje.
¿Qué falta por modernizar en Pasacaballos?
¿De qué manera afecta las políticas económicas del país al corregimiento de Pasacaballos?
¿De qué manera en Pasacaballos se puede llevar a cabo un proceso de modernización y en qué beneficia a la comunidad?
COMPONENTE: RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES: ENTORNO NATURAL AFROCOLOMBIANO.
1. Características físicas de escenarios afrodescendientes y afrocolombianos: África, Región Caribe y Pacífica de Colombia (Pájaro, Soto, Pitalua).
2. El medio ambiente y la organización social y económica que se da en las regiones afrocolombianas: el fenómeno de la migración y el desplazamiento (Valencia, Pautt, Monterroza, Julio).
3. Impacto de la política económica en el desarrollo de las comunidades afrodescendientes:efectos del imperialismo en África (Fabra, Ortíz, Duran, Elles).
1. Costumbres y formas de vida de los afrocolombianos (Julio Polo, Andrade, Regino, Herrera, Castilla, Guerrero, Marichan, Reyes)
2. Condiciones de vida de los Afrocolombianos (Taborda, Sanchez, Teherán, Valencia).
3. Recursos Naturales y formas de explotación (Aparicio, Álvarez, Gómez).
4. Aprovechamiento de los recursos naturales (Quintana, Blanquiceth, Caraballo).
5. La historia de un pueblo afrocolombiano. Tras las huellaa de Pasacaballos (Santoya, Péfez, Ramirez, Polo).
1. "Una nueva sociedad desde el enfoque de Habermas"...Reflexión sobre el origen de la violencia en Cartagena,debido a la gente que quiere crecer de una manera egoísta, pensando solo en el poder.
2. " Una nueva sociedad desde un enfoque ético, desde el que se considera que las personas son sujetos con valores,moral, que deben pensar su actuar con dignidad, bien y libertad.
La sociedad se debe apoyar en la ética y la moral para que sus individuos sean mejores personas y busquen el bien común de la sociedad mediante el uso de la razón. La ética revive la confianza entre los ciudadanos.
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
- Analiza los cambios sociales, políticos, económicos y culturales en Colombia en el siglo XX y su impacto en la vida de los habitantes del país.
- Analizo la situación ambiental de los geosistemas más biodiversos de Colombia (selvas, paramos, arrecifes coralinos) y las problemáticas que enfrentan actualmente debido a la explotación a que han sido sometidos.
COMPONENTE:
RELACIONES AMBIENTALES Y ESPACIALES
TEMA:
Características y procesos económicos de Colombia, América Latina y el mundo durante el siglo XIX y la primera mitad del siglo XX.
ACTIVIDAD EN CLASE
Se trabajó con el libro VIVENCIAS 9o la página 25 el tema: Los principales Centros Industriales del país. La competencia evaluada fue la interpretativa. Con referencia al texto leído, redacta un escrito en donde describas el contexto histórico y geográfico de la industria en tu ciudad.
En la página 26 se valoró la competencia argumentativa ¿Qué relación hay entre el desarrollo vial y la economía colombiana?
En la página 27 se trabajó el tema: LA INDUSTRIALIZACIÓN valorando la competencia propositiva: Imagina que eres un publicista y debes hacer que las personas del año 2090 vean este clasico de Charles Chaplin; para ello, debes elaborar un cartel publicitario de la película en donde expliques cómo se desarrolló la industria a principios del siglo XX, a principios del siglo XXI y a finales del siglo XXI.
La cultura será abordada desde la perspectiva de Alasdair MacIntyre, Vattimo y Adorno. En todo este proceso se fundamentará la reflexión ética o filosófica a partir del pensamiento de Kant.
Se tuvo en cuenta el componente: Relaciones espaciales y ambientales. Posteriormente se escribieron los temas:
- Cartografía. Generalidades. Se solicitó consultar para la próxima clase.
- Cartografía fisica universal. Se solicitó consultar el concepto y traer un mapa con todos los continentes.
- Cartografía colombiana.
- Instituto Agustín Codazzi
Se hizo enfasis en las competencias: ciudadanas, interpretación y análisis de perspectivas, pensamiento sistémico, trabajo en equipo, argumentativa y propositiva.
Se resaltó que para la próxima clase se deben consultar los dos primeros temas y el significado de las siguientes palabras: cultura, entorno, vision y tecnología.
TEMAS:
1. Presencia y ubicación geográfica de los afrocolombianos.
2. Caracterización de las regiones con mayor presencia de afrocolombianos
3. Recursos naturales, aprovechamiento y preservación por parte de las comunidades afrocolombianas
4. Recursos y métodos de la producción de los afrocolombianos
5.Sistemas tradicionales de producción afrocolombiana
Hora: 2:00 p.m-4;00 p.m
Destinatario: 10 y 11
Se socializó como referentes teóricos: Carlos Marx, Rousseau, Habermas, Kant, Vattimo, Adorno. Valga la pena reconocer la consulta de filósofos contemporáneos por parte de los estudiantes.
Como actuvidad de apoyo se realizó la lectura: El problema del sentido de la existencia. Filosofía y ciudadanía, pág. 31
