martes, 17 de octubre de 2017

Cine Foro en el curso 10-01 un trabajo pedagógico para transformar vidas.


La actividad pedagógica se enfocó en hacer tomar consciencia de como Ben Carson sin tener muchas oportunidades, creciendo en un pobre hogar y enfrentando prejuicios logró su sueño de convertirse en uno de los neurocirujanos más importantes del mundo con fe, imaginación, inteligencia y lo más importante creyendo en si mismo.

El Cine Foro en el curso 10-04 abre puertas a la producción textual


Después de observar la película: Manos Milagrosas se inició un proceso de reflexión a través de una mesa redonda creando un ambiente significativo para motivar la escritura. Desde esta perspectiva se orientó la elaboración de un ensayo en el cual se puede argumentar sobre los valores que hicieron posible a una mujer afroamericana sacar adelante a sus hijos, a pesar de las dificultades sociales, económicas, culturales, políticas, ideológicas y axiológicas.

El Cine Foro hace más significativo el seminario de filosofía y la Cátedra Afrocolombiana

Cuando se piensa en la Cátedra Afrocolombiana se reflexiona sobre la implementación de estrategias pedagógicas que permitan transformar la vida de niños y adolescentes afrodescendientes que pueden ser agentes de cambio de sus familias, su corregimiento, región y país. En este contexto en el curso 10-03 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos se proyectó la película: MANOS MILAGROSAS de CUBA GOODINGS JR. BASADA EN LA HISTORIA REAL DE BEN CARSON. Es significativa la actividad pedagógica porque se brinda el espacio para formar en VALORES HUMANOS. Que conmovedor... Su madre le dio el valor, su fe le ayudó a creer, su brillantez le dio el poder para cambiar vidas.
A los muchachos se les motivó a salir adelante mostrando como de joven, Ven Carson no tenía muchas oportunidades. Creció en un pobre hogar y enfrentando prejuicios, sus calificaciones sufrían y su temperamento brillaba. Y aún así, su madre nunca perdió la fe en él. Insistiendo que siguiera las oportunidades que se le presentaban, le ayudó a crecer su imaginación, inteligencia y lo más importante, creer en él mismo. Esa fe sería su bendición, que lo haría perseguir su sueño de convertirse en uno de los neurocirujanos más importantes del mundo.

jueves, 12 de octubre de 2017

Transmitiendo filosóficamente la manera de nuestra liberación a través de la musica

Los niños y adolescentes pueden ser intelectuales brindando espacios pedagógicos flexibles en los cuales pueden tocar instrumentos musicales e interpretar sus pensamientos con canciones.

El arte, una manera de pensar mediante la danza, el baile y los sonidos de nuestros tambores.




El arte una forma bella y de sublime gusto para pensar.

Cuento teatro, bailes y narración oral en Pasacaballos




Significativo son los aprendizajes cuando la educación permite expresar nuestro conocimiento a partir de nuestra cultura, cosmovision y lo que somos.

La filosofía permite compartir nuestra identidad cultural



De esta hermosa experiencia quedaron aprendizajes significativos:
Compartir experiencias con las otras instituciones se puede comprender que sólo haciendo el bien se puede ser realmente feliz. Aristoteles. Sin educar el corazón no hay educación. Aristoteles.

IV FORO EDUCATIVO DE FILOSOFÍA EN SAN BASILIO DE PALENQUE

Los estudiantes: Juana Martinez Carreazo, Oswaldo Zabala Garcia y Luigy Pájaro están representando como ponentes a la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos como ponentes. Se compartirá la reflexión: El post conflicto desde la mirada de las comunidades negras...Una reflexión desde la perspectiva de la Acción Comunicativa de Jurgen Haber más y la Teoría del Liberalismo político de John Rawls.

lunes, 9 de octubre de 2017

CINE FORO se toma seminario seminario de Filosofía para formar a estudiantes afrodescendientes de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

La educación debe ser significativa para que los estudiantes aprendan tomando consciencia de su realidad. Por ejemplo, en la sesión de filosofía de hoy se relacionó el componente antropológico enfocado en la psicología para proyectar la película: Manos Milagrosas. La idea es que los estudiantes se sensibilizaran con el esfuerzo de una madre soltera afroamericana para sacar adelante a sus dos hijos a pesar de las difíciles condiciones económicas, sociales que se presentaban y se asemejan mucho a las vivencias del entorno, en este caso el corregimiento de Pasacaballos. Interesante y profuctiva la didáctica porque la película hizo visible el indicador de la Cátedra Afrocolombiana concerniente a valorar la lucha y avances en múltiples escenarios de los afrodescendientes a partir de los efectos de la Descolonización en África y la lucha de la mujer afroamericana.

jueves, 5 de octubre de 2017

Seminario de filosofía en el curso 11-01

Hoy retomamos el seminario de filosofía en el curso 11-01 teniendo en cuenta el indicador de desempeño: Interpreta las teorías psicológicas para realizar abstracciones conceptuales.
El tema a tratar fue el No. 2. Aproximación al ser humano como ser social.
A continuación una breve descripción de la actividad:
Lectura crítica: El poder, una red de relaciones, Historia de la filosofía. Ed. Edebé.
Con base a la lectura responda:
1. ¿Cómo se entiende el poder según el texto?
2. ¿Qué se busca con la penalidad correctora?
3. ¿Qué muestra Foucault con la Filosofía Analítica?
4. ¿Cuál es tu punto de vista personal sobre el texto?

Entrelazando las habilidades de cada curso para fortalecer el seminario de filosofía





miércoles, 4 de octubre de 2017

La reflexión filosófica un puente para pensar la Cátedra Afrocolombiana



Hoy es un día muy especial para la propuesta pedagógica: pensar, ¿para qué? pues el seminario en el curso 11-03 permitió fortalecer la ponencia: El postconflicto desde la mirada de las comunidades negras, una reflexión enfocada en la Teoría de la Acción Comunicativa de Jürgen Habermas y el Liberalismo político de John Rawls. Los estudiantes en clase aportaron ideas e hicieron correcciones a la ponencia de Juana Martinez, Oswaldo Zabala y Dalmiro Rodríguez. Con el apoyo de Coordinación tuvimos la oportunidad de socializar la ponencia en el curso 10-03 recibiendo apoyo significativo de cada estudiante, quienes brindaron valiosas ideas para tener en cuenta en la construcción de los argumentos para exponer. Posteriormente en el curso 10 -04 recibimos apoyo técnico y tecnológico para mejorar las diapositivas, la redacción, la sintaxis y el discurso mismo de cada ponente. Gracias IETP por apoyar nuestra propuesta pedagógica institucional Pensar, ¿para qué?

viernes, 29 de septiembre de 2017

Charla técnica en el auditorio de la Universisad de Cartagena antes de llevar a cabo nuestra ponencia.




La Institución Educativa Técnica de Pasacaballos presente en los eventos filosóficos a nivel nacional, en esta significativa oportunidad: XXI FORO NACIONAL DE FILOSOFÍA COLEGIO CAMINO DEL CORAL. Nuestra ponencia: Bailes típicos de Ecuador...Manifestaciones artísticas para reflexionar.

jueves, 28 de septiembre de 2017

Participación en XXI Foro Nacional de Filosofía Colegio Camino del Coral


La participación como ponentes de los estudiantes: Anaya Negrete Sarianis, Arrieta Muriel Luis Camilo, De la Rosa Martínez Dilan Stiven, Gómez Blanco Sergeys Zurick, Licona Roqueme Jhon Alejandro y Narvaez Henao Sebastian Andrés con su ponencia: Los bailes típicos del Ecuador una manifestación artística para reflexionar fue vital para concertar la voluntad política de ellos y la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos en torno a los bailes Autóctonos en los países Latinoamericanos, para proponer posibles soluciones a esos desafíos y fortalecer el conjunto de afinidades históricas y culturales, que unen nuestros países y convertirlas en un instrumento de desarrollo cimentado en las expresiones culturales como el baile autóctono seleccionado del país asignado.

jueves, 21 de septiembre de 2017

Participación en XIV FORO FILOSÓFICO INSTITUCIÓN EDUCATIVA FERNANDEZ BAENA 2017"la Cartagena que queremos: "XIV FORO DE FILOSÓFICO LA CARTAGENA QUE QUEREMOS: REFLEXIONES FILOSÓFICAS Y POLÍTICAS AL REDEDOR DE LA CIUDADANÍA, LA CONVIVENCIA Y LA PAZ".

Los integrantes Juana Martinez Carreazo, Dalmiro Rodríguez Pérez y Oswaldo Zabala García realizaron la significativa ponencia: El postconflicto desde la mirada de las comunidades negras, una reflexión enfocada en la Teoría de la Acción Comunicativa de Jürgen Habermas y el Liberalismo Político de John Rawls.

viernes, 15 de septiembre de 2017

La familia también hace parte de nuestro proceso de enseñanza aprendizaje

En la implementación de la propuesta pedagógica: Pensar, ¿para qué? se tiene en cuenta a la familia. En este sentido para enamorar a toda la comunidad educativa se han brindado espacios pedagógicos flexibles que han convencido a los padres a ser participes de un proyecto que es significativo, que valora la gran riqueza cultural de los pueblos. Hoy llegaron el señor Dalmiro Gómez Peralta y la señora Carmen Ballestero Polo padres de Gómez Peralta Luz Deiz y Gómez Ballesteros Chanis del curso 11-01. Entre los aportes conceptuales que también pueden ofrecer los conocimientos empíricos surgidos de este interesante seminario se pensó en elaborar esta hermosa ponencia: El psicoanálisis un aporte para lograr una visión en el pueblo de Pasacaballos-Cartagena Bolívar que permita su desarrollo socio económico y cultural. Esta es una valiosa oportunidad para que los estudiantes se enamoren de la lectura y la producción textual, pues se abren puertas para que las familias encuentren en la educación un medio de dar a conocer quienes son desde la academia...Desde la filosofía...Fortaleciendo así la identidad cultural y el culto al intelecto...La sabiduría.

jueves, 14 de septiembre de 2017

Trascendente sesión en el seminario de filosofía llevado a cabo en el curso 11-01

La pedagogía del amor y el respeto por los diferentes Ritmos y Estilos de Aprendizaje permitió que los estudiantes del curso 11-01 se inspiraran a realizar una ponencia significativa como la siguiente: El psicoanálisis, un aporte para lograr una visión en el pueblo de Pasacaballos que nos saque de la pobreza mental.

La filosofía sirve para formar niños y adolescentes que sirvan a la patria

Sebastian Albarracin Gonzalez siempre fue un enamorado de la filosofía. En cada sesión del seminario filosófico reflexionaba sobre cual era su misión en este mundo. Esta motivación lo llevó a contribuir con sus disertaciones a que ocupara siempre los primeros puestos en los foros y congresos de filosofía a nivel local y nacional. Lo más gratificante para mi como maestro fue cuando ocupó el primer puesto en el concurso de Ensayos a nivel distrital Cátedra UNESCO organizado por la Universidad de Cartagena y en el cual participaron los estudiantes más destacados a nivel de producción textual de los  colegios públicos y privados de Cartagena. Hoy en día cursa séptimo semestre de medicina en la Universidad de Cartagena.

lunes, 11 de septiembre de 2017

Significativo seminario de filosofía en el curso 10-02

El día de hoy se socializó en el curso 10-02 la Malla Curricular correspondiente al tercer período, haciendo énfasis en el estándar, el componente y los temas relacionados con la pregunta por el hombre, la noción del hombre durante el Medioevo, la concepción del hombre como ser pensante y social, la concepción del hombre como persona y como ser total, sin desconocer la importancia de la lógica como estructura del pensamiento occidental. La clase se motivo vendiendo la idea a los estudiantes de participar en el "XIV FORO FILÓSOFICO LA CARTAGENA QUE QUEREMOS: REFLEXIONES FILOSÓFICAS Y POLÍTICAS ALREDEDOR DE LA CIUDADANÍA, LA CONVIVENCIA Y LA PAZ".
En este contexto se implementó un taller en el cual en equipos de 4 estudiantes debian elaborar la ponencia con la ayuda de la lectura del texto:  La Racionalidad en los asuntos humanos contenida en las páginas 20 y 21 del libro Historia de la Filosofía. Ed. Edebé. El ejercicio fue significativo porque elaboraron un texto en el cual explicaban como se ejerce y vivencia la ciudadanía, la convivencia y la paz en el corregimiento de Pasacaballos y el Distrito de Cartagena.

jueves, 31 de agosto de 2017

Seminario de Filosofía en 10...Una puerta abierta para entrar a la reflexión kantiana

En el seminario se reflexionó sobre el hecho de que la teoría epistemológica de Kant le obliga a negar la posibilidad del conocimiento científico en el ámbito de la metafísica. En este contexto se realizó la siguiente actividad:
1) ¿Por qué la teoría epistemológica de Kant le obliga a negar la posibilidad de conocimiento científico a la metafísica?
2)Realice el taller de la página 265 ¿Estas de acuerdo?
3)Escribe en una página tu punto de vista sobre la siguiente pregunta:
¿Estás de acuerdo de que la realidad en sí, el nóumeno, permanece inaccesible para el ser humano del corregimiento de Pasacaballos?

miércoles, 30 de agosto de 2017

Reflexiones significativas contextualizadas en el Seminario de Cátedra Afrocolombiana 11-03

La sesión se enfocó en elaborar uma reflexión sobre el impacto del desarrollo industrial, turístico y tecnológico en el medio natural de los pueblos afroamericanos y afrocolombianos. Ejemplo:  comunidad indigena de la vereda de Membrillal (corregimiento de Pasacaballos).

martes, 29 de agosto de 2017

Clasificación a la tercera ronda del curso concurso de oratoria del Distrito de Cartagena

Los estudiantes Narvaez Henao Sebastian Andrés, Anaya Negrete Sarianis y Ahumedo Alvis Sofia representaron muy bien a la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos clasificando a la tercera ronda. El proceso implicó la investigación sobre los grandes líderes del mundo (antiguo o moderno), que hayan cambiado o contribuido a enriquecer la historia de la humanidad. Luego, cada estudiante escogió con el que más se sentia identificado resaltando las características o cualidades. En este contexto se prepararon con un discurso personal en el que se apropiaron de sus ideales, resaltando sus metas alcanzadas y su legado.

martes, 15 de agosto de 2017

Avances significativos en el seminario de filosofía adelantado en el curso 10-01

El estudiante Florez Pérez Yuneys fue participe de la gestión del conocimiento y se vinculó gracias los espacios pedagógicos haciendo  las siguiente reflexión:
Aunque para el existencialismo todo está permitido, si Dios no existe  el hombre está abandonado, porque no encuentra ni en sí ni fuera de sí una posibilidad de aferrarse. Es decir, Dios es importante en nuestras vidas porque es nuestra guia que nos saca de la perdición, del vicio, pues nos da los mandamientos para convivir en paz y armomía haciendo realidad nuestro proyecto de vida.

Seminario de filosofía en el curso 10-01 propició la lectura crítica que permite el análisis significativo de los contenidos filosóficos

En el proceso de enseñanza aprendizaje llevado a cabo en el aula de clases se tuvo en cuenta el respeto por los Diferentes Ritmos y Estilos de Aprendizaje. En este sentido se brindó la oportunidad de que todos los estudiantes desarrollaran sus procesos de pensamiento mediante la gestión del conocimiento. Es así que después de realizar un comentario de texto sobre Sartre, J.P., El existencialismo es un humanismo el estudiante Blanco Madero Cleiver se motivo a realizar su disertación sobre la reflexión: " Si Dios no existiera, todo estaría permitido". A partir de la crítica del texto el estudiante pudo afirmar que el hombre puede hacer lo que quiera hacer en el mundo, pero no podrá ser igual si Dios no existiera porque Dios está lleno de valores y sabiduría. En verdad si Dios y eso valores no existieran el mundo sería un desastre.8

miércoles, 9 de agosto de 2017

Seminario de Cátedra Afrocolombiana en conexión con las TICS

En el curso 10-04 se dio un proceso de enseñanza aprendizaje lúdico tecnológico en el cual se propició el espacio flexible para que los estudiantes interactuaran de forma holística con los saberes previos y lo que más les gusta...La tecnología. En este contexto se socializó el saber correspondiente al segundo período: escenarios afrodescendientes y afrocolombianos: cualidades, límites y posibilidades. Todos daban sus puntos de vista y su concepto personal de escenarios afrodescendientes y afrocolombianos por que tenian la oportunidad de expresar sus ideas escribiendo en el portatil haciendo la proyección en el tablero digital. Es interesante observar la motivación por aprender cuando al estudiante se le brindan recursos tecnológicos como computador, tablero digital y acceso a internet pues le gusta utilizar buscadores y metabuscadores para encontrar el significado de los conceptos asociados con los saberes, y no sólo eso hacer las interpretaciones y asociaciones lógicas con su entorno por que se les valora en cuanto las pueden proyectar en el tablero digital.
Agradezco el apoyo del profesor Rafael Pineda de informática y del profesor de Ciencias Sociales José Leal Simancas quienes instalaron los equipos y brindaron acompañamiento técnico conceptual en elaboración de diapositivas en power point.

martes, 8 de agosto de 2017

Éxito en el Seminario de Filosofía de 10-01

Es gratificante evidenciar como nuestros estudiantes cuando son atendidos desde sus Diferentes Ritmos y Estilos de Aprendizaje producen su propio conocimiento. En el curso 10-01 se avanzó significativamente con el taller en clase sobre pensamiento ontológico contemporáneo. Es así que con base a la lectura de las páginas 361 a 363 del libro Historia de la Filosofía titulada: Sartre: condenados a la libertad se suscitaron las siguientes preguntas:
1) ¿Quién es el hombre para Sartre?
2) ¿Por qué estamos condenados los hombres a la libertad?
3) ¿Por qué para Sartre las otras personas son un infierno?
4) Con base a la lectura de la página 363 titulada: pequeñas conquistas de libertad elabore una reflexión sobre tu existencia en el corregimiento de Pasacaballos.

El seminario de filosofía en 10-04 avanzó a nivel de propuestas para mejorar la convivencia

Los estudiantes ponentes enfatizaron en la educación pertinente para mejorar la convivencia. En este sentido consideraron que la mejor educación es la de formar personas que lleguen a acuerdos y sepan convivir mejor. El auditorio concibió que la mejor educación es la que propicia el diálogo mediante la concienciación ludica, es decir, a través de estrategias que usan el juego social, creativo y cultural para integrar a la comunidad educativa.

domingo, 30 de julio de 2017

El proyecto de Investigación inicia con pie derecho participando en el Curso Concurso de Oratoria organizado por la Escuela de Gobierno


El día viernes 28 de julio de 2017 se dio inicio a un proceso con las estudiantes Natalia Pabuena, Sarianis Anaya Negrete y Sofia Ahumedo Álvis. Estas niñas están trabajando arduamente por convertirse en lideres capaces de transformar la realidad social, económica, política y ambiental del corregimiento de Pasacaballos y la Región Caribe. Excelente la participación en el Curso Concurso de Oratoria organizado por la Escuela de Gobierno y Liderazgo, la representación impecable; el dominio del tema: Liderazgo en la Educación permitió inferir los significativos cambios que estas visionarias pueden llevar a cabo en el futuro para alcanzar el desarrollo socio económico de nuestra población.

martes, 25 de julio de 2017

Rousseau...Un pensador que aporta ideas a la convivencia pacífica

Importante reflexión realizada por los estudiantes de 10-01. Los jóvenes: Jorge José Acosta Barrios, Jean Carlos Babilonia Murillo, Cleiver Blanco Madero, Esteider Fernández Meza y Javier David Pérez Corcho partieron de la frase célebre: "El hombre nace bueno y la sociedad lo corrompe". Rousseau. En este contexto el curso 10-01 planteó las siguientes preguntas problematizadoras:
1) ¿Qué factores inciden en la sociedad para que el hombre se corrompa?
Yefer Orozco Martinez.
2) ¿Será qué la discriminación que hace la sociedad sobre algunos grupos humanos genera en ellos el resentimiento que los convierte en individuos violentos?
Cristian Camilo Pacheco Guerrero.
3) ¿Será que las malas influencias en la comunidad actualmente se origina de las malas amistades?
Cristian José Pereira Macias.
4) ¿A qué se deben las malas influencias que afectan a la juventud del corregimiento de Pasacaballos?

Seminario de filosofía en 10-04 aporta a la convivencia pacífica de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

Los estudiantes de 10-04 estuvieron satisfechos con la ponencia de: Enilse Gómez Guzman, Johana Julio Corcho, Nayelis Pájaro Medrano y Dairo José De la Rosa Gómez, titulada: LA ESCUELA COMO TERRITORIO DE PAZ Y RECONCILIACIÓN.
La idea es aportar brindando estrategias para erradicar la violencia que se da en el entorno escolar. En este sentido la estudiante Johana Julio Corcho sugirió que los estudiabres se organizaran en equipos de trabajo y formularan preguntas problematizadoras, de las cuales destacamos las siguientes:
1) ¿Qué es cumplimiento?
2) ¿Porqué la escuela como territorio de paz?
3) ¿A través de la paz que se le puede aplicar a la escuela?
4)¿Qué métodos usarían los estudiantes de la ponencia para dar una solución a la pelea que se desató del viernes en la institución y que no se sigan propagando?
5) ¿Qué debe afrontar la institución para lograr un ambiente escolar que garantice la convivencia pacífica?
6) ¿Qué propuesta podemos establecer para mejorar la convivencia y disciplina escolar?
7)¿Cómo se enfatizaria globalmente el territorio de paz en la institución educativa?
8)¿Cómo se representa el territorio de paz y la educación en los colegios internacionales comenzando por los locales?
9) ¿Qué estrategias se podrían usar o llevar a cabo mediante el proceso en las instituciones educativas de Colombia?
10) ¿Cómo fue la participación de la educación en la construcción del proceso de paz en Colombia?
11)¿De qué manera puede influir las ponencias en la clase para erradicar la violencia escolar?