En el diagnóstico inicial del área de filosofía en undécimo grado se tuvo en cuenta el estándar de décimo que tiene que ver con el nacimiento de la filosofía, interesante la didáctica porque se contextualizó la temática desde la optica del texto discontinuo utilizando un mapa de Europa para fortalecer el nivel de inferencia haciendo la ubicación del continente europeo y el país Grecia. No solamente se aprendió geografía, sino historia al propiciar que los estudiantes argumentaran sobre los aportes filosóficos que desde la antigüedad los pensadores de este país aportaron a la humanidad. La idea era que se trascendiera de la visión confusa de la interpretación basada en la opinión a una interpretación fundamentada lógicamente en el significado de los conceptos.
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