La estrategia pedagógica Pensar, ¿para qué? de la mano de la ESCUELA INCLUSIVA

La estrategia pedagógica Pensar, ¿para qué? reconoce que hay que adaptarse a los niños que no interactuan a plenitud en el aula. Algunos niños necesitan acompañamiento terapeutico, requieren de un proceso personalizado atendiendo los diferentes Estilos y Ritmos de Aprendizaje.