En la sesión se trabajó mediante la modalidad de seminario, siendo los estudiantes los protagonistas de su proceso de aprendizaje y desarrollo de competencias: interpretativa, argumentativa y propositiva. Es así, que en el proceso los estudiantes dieron sus argumentos sobre las causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, estableciendo asociaciones con los conflictos de la actualidad: Rusia-Ucrania, China-Taiwan.
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