Pensar, ¿para qué? Una estrategia pedagógica que didacticamente se apoya en exposiciones de una línea de tiempo de la Historia de la Filosofía desde el componente epistemológico reflexionando como surgió el conocimiento contemplativo de la realidad física de la naturaleza hasta llegar al conocimiento de la realidad virtual que si usa adecuadamente las herramientas tecnológicas puede mejorar las condiciones socioeconómicas y ambientales del corregimiento de Pasacaballos.