El emprendimiento hace parte de la construcción de nuestras estrategias pedagógicas mediadas por las TIC

 

Una experiencia maravillosa al elaborar herramientas digitales es la de tener en cuenta el entorno de donde provienen nuestros estudiantes; ya sea familia dedicada a la agricultura, a la pesca, a la artesanía, a la economía informal, a servicios generales, la construcción, entre otras actividades. En el caso de mi hija Yanelsy María Rodríguez Puentes que estudia Cocina Nacional e Internacional, es muy interesante porque permite agregar a esta nueva visión pedagógica ese elemento de emprendimiento que se puede llevar a un proyecto inmersivo emprendedor donde cada estudiante enfoque su aprendizaje en relación con lo que le gusta y desea emprender.

Seguimos pensando...Pues de la mano de Dios y nuestro Señor Jesucristo para ellos la gloria enfocaremos la educación fortaleciendo a Pensar, ¿Para qué? y Pensar, Hacer y Vender,,,!También es ciudadanía!

Un nuevo proceso en la transformación digital de Pensar, ¿para qué?

 La propuesta pedagógica Pensar, ¿Para qué? comprendió que la educación no puede estar aislada de los avances tecnológicos y de la era digital. Por tal motivo, en el año 2027 de la mano de Dios, a Cristo Jesús la gloria empezaremos la transformación digital de nuestro proyecto y se trabajara en transversalidad con todas las áreas usando herramientas digitales para fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje.

Tablero de Visión 2027

 Pensar, ¿para qué? iniciará un proceso de transformación digital.