Significativo y contextualizado seminario de filosofía implementado en décimo grado en la semana del 27 de agosto a 31 de agosto de 2018

La semana pasada tuvo una didáctica enfocada en el desarrollo de las competencias comunicativas, básicamente la elaboración de ensayos y su evaluación partiendo de un Mapa Conceptual sobre el COMPONENTE ANTROPÓLOGICO: LA PREGUNTA POR EL HOMBRE FRENTE A SU MUNDO SOCIAL Y CULTURAL, página 98 y la actividad de la página 99 del libro Estándares y Competencias en Ciencias Sociales, Filosofía y Competencias Ciudadanas, los tres editores s.a s. 11o, enfocado en el hombre afrocolombiano que hace parte del contexto del corregimiento de Pasacaballos como un ser moral con principios, valores, derechos, deberes y normas. Este hombre también, hay que pensarlo como un ser con conocimiento (Empirismo: John Locke, Racionalismo: Descartes, Criticismo: Emmanuel Kant), en la estética (Que tipo de arte expresa: música, teatro, pintura, baile, canto y la concepción de lo bello, juicio estético, capacidad de apreciar lo bello. Además, reconociendo a un ser político regido por derechos, normas, deberes y principios que a su vez tiene que ser ético (reflexivo de sus actos), axiológico (con valores). Al hombre se le debe tener en cuenta su cultura, su ciudadanía (John Rawls: Liberalismo Político/ Jürgen Habermas: Ética de la Acción Comunicativa) e introspección (capacidad de reflexión de la mente, tener consciencia). Para escribir los epígrafes se parte de la reflexión: "Creo que la verdad desarmada y el amor incondicional tendrán la última palabra en la realidad. Por eso creo que el bien temporalmente derrotado, es más fuerte que la maldad triunfante". Martin Luther King. Posteriormente, asesorar como redactar el fundamento (los argumentos que sustentan el punto de vista y el epígrafe). Por último, se hace énfasis en como redactar la conclusión a partir de los aprendizajes y los aportes.