La literatura...Una puerta que se abre a la escritura de sueños....Escritura de ensayos que son construcción de proyectos de vida de personas felices

Los estudiantes del curso 10-04 Marimón y Restrepo están apoyando como monitores el proyecto de lectura comprensiva de obras literarias filosóficas para ampliar el universo lingüístico de nuestros estudiantes a la hora de escribir sus ensayos. Este proyecto fue posible gracias a la visión de nuestro rector Pedro Navarro Cassiani de gestionar los recursos financieros para adquirir los clásicos o joyas universales de la literatura filosófica.

Escribe tus sueños...Escribe tu ensayo. Reflexión de los estudiantes del curso 10-04 durante el Seminario de Filosofía

La sesión se enriqueció con el punto de vista del estudiante: Alexander Hernández Olivo:
"La tierra y nosotros los humanos en el corregimiento de Pasacaballos debemos convivir en armonia  para ser un pueblo emprendedor". Este punto de vista inspirado en la ética kantiana se basó en el componente antropológico, es decir, en el hombre en los ámbitos social (Sociedad de Pasacaballos, ¿Cómo son los estratos? ¿A qué se dedican?, en lo político (Consejo Comunitario: ¿Qué actividades realizan para conseguir el bien común?, en lo ético (¿Cómo actúa el hombre de Pasacaballos), en lo axiológico (Valores que vivencia el hombre de Pasacaballos, es decir, los ideales que los motivan a actuar bien: Respeto, amor,tolerancia, trabajo, solidaridad...).

Reflexiones pedagógicas en el Seminario de Filosofía llevado a cabo en el curso 11-01

Ayer proyecté la película: Volando Alto para propiciar un espacio pedagógico flexible de reflexión para fortalecer la construcción de proyectos de vida con el apoyo de la Dra. Yenis López en el curso 11-01. Al pasar lista me di cuenta que los estudiantes ausentes de mi sesión eran mis más grandes amigos y colaboradores. Pensé: "Bueno los que están bendito sea Dios reciban lo mejor posible en la atención educativa, así que ¡manos a la obra!...La sesión dejó esta reflexión:
Observaron la película los que no fueron convocados al Foro de la ciencia, pero tuvieron la oportunidad de reflexionar a partir de los ámbitos: moral,ético, axiológico, cultural e introspectivo como construir sus proyectos de vida para ser personas exitosas y felices, y aunque no pudieron participar en su último Foro de la Ciencia escucharon el testimonio de una egresada que si participó cuando estaba en undécimo grado en esta actividad y ese día estaba haciendo sus prácticas en el colegio para graduarse como profesional.

Significativa experiencia pedagógica en la bella comunidad de Santa Ana. Se da cobertura de la propuesta: pedagógica a la Institución Educativa de Santa Ana

Estoy muy agradecido con Dios al observar la felicidad de los niños al desarrollar sus competencias comunicativas: leer, escribir y expresarse oralmente de manera comprensiva desde el pensar de su entorno, su cultura, su familia. En la didáctica fundamentada en el dibujo, el teatro y la lectura contextualizada se dio inicio a un lindo proyecto que transformará vidas.

Significativo Seminario de Filosofía en el curso 11-03 Una educación que fortalece proyectos de vida

Con el apoyo del asesor de curso,Lic. Alex Pineda se proyectaron 2 vídeos: 1. "Nunca digas No", 2. 8 hábitos de pobreza con la finalidad de reflexionar sobre superar los miedos y no esperar que lleguen los barcos, sino más bien construir los nuestros. En las conclusiones, quedamos comprometidos en centrarnos en nuestras metas, entendiendo que el mundo no nos debe nada... Superaremos el mal hábito de actuar por impulsos, pensando en las conse

Significativo seminario de Filosofía en el curso 11-02

En la sesión de esta semana se llevó a cabo la sustentación del taller sobre proyecto de vida en relación contextualizada y significativa con la Malla curricular, haciendo énfasis en proyecto de vida personal, proyecto de vida profesional, construyo mi proyecto de vida. Se retroalimentó el concepto de Psicología y su importancia como ciencia. En este sentido, se contextualizó con los estándares, el componente y los saberes realizando un ensayo que permita la formación ciudadana, fundamentado en uno de los temas del III período y que debe ser sustentado la próxima sesión con su respectivo punto de vista, epígrafe, fundamento y conclusión. Con base a la lectura de las páginas 348, 349 del libro: Historia de la Filosofía. Ed. Edebé, cuyos temas son: 1. ¿Qué te mueve a actuar?, 2. Teoría Psicoanalítica de la mente, y 3. La estructura de la mente, elaborar un ensayo de 4 páginas en el cual se reflexiona sobre la manera como las actitudes (vocación, intereses) y las aptitudes (Habilidades, destrezas en que me destaco, ¿En qué soy bueno?). Pueden influir en mi proyecto de vida a nivel profesional y familiar.

Significativo y contextualizado seminario de filosofía implementado en décimo grado en la semana del 27 de agosto a 31 de agosto de 2018

La semana pasada tuvo una didáctica enfocada en el desarrollo de las competencias comunicativas, básicamente la elaboración de ensayos y su evaluación partiendo de un Mapa Conceptual sobre el COMPONENTE ANTROPÓLOGICO: LA PREGUNTA POR EL HOMBRE FRENTE A SU MUNDO SOCIAL Y CULTURAL, página 98 y la actividad de la página 99 del libro Estándares y Competencias en Ciencias Sociales, Filosofía y Competencias Ciudadanas, los tres editores s.a s. 11o, enfocado en el hombre afrocolombiano que hace parte del contexto del corregimiento de Pasacaballos como un ser moral con principios, valores, derechos, deberes y normas. Este hombre también, hay que pensarlo como un ser con conocimiento (Empirismo: John Locke, Racionalismo: Descartes, Criticismo: Emmanuel Kant), en la estética (Que tipo de arte expresa: música, teatro, pintura, baile, canto y la concepción de lo bello, juicio estético, capacidad de apreciar lo bello. Además, reconociendo a un ser político regido por derechos, normas, deberes y principios que a su vez tiene que ser ético (reflexivo de sus actos), axiológico (con valores). Al hombre se le debe tener en cuenta su cultura, su ciudadanía (John Rawls: Liberalismo Político/ Jürgen Habermas: Ética de la Acción Comunicativa) e introspección (capacidad de reflexión de la mente, tener consciencia). Para escribir los epígrafes se parte de la reflexión: "Creo que la verdad desarmada y el amor incondicional tendrán la última palabra en la realidad. Por eso creo que el bien temporalmente derrotado, es más fuerte que la maldad triunfante". Martin Luther King. Posteriormente, asesorar como redactar el fundamento (los argumentos que sustentan el punto de vista y el epígrafe). Por último, se hace énfasis en como redactar la conclusión a partir de los aprendizajes y los aportes.