La propuesta pedagógica: Pensar, ¿para qué? en transversalidad con el área de Ciencias Naturales

La educación debe ser contextualizada y propiciadora de prácticas productivas. Nuestros estudiantes se motivan muchísimo con cursos que les permiten trabajar y generar ingresos diarios para el autosostenimiento y la transformación de vida. Estas capacitaciones para el trabajo posibilitan crear microempresas que garantizan recursos para alimentos, vestuario, calzado, útiles escolares, transporte y pago de semestres de carreras universitarias . El profesor Pedro Valiente está apoyando la propuesta pedagógica: Pensar, ¿para qué? Con la gestión del curso de soldadura para que nuestros estudiantes adolescentes no se retiren de la escuela con el pretexto de que no se abren espacios para tener ingresos económicos que se requieren en la familia.