Pensar, ¿para qué? Para fortalecer nuestra misión y visión

 La misión...Lo que debemos hacer para cumplir nuestra visión...Luchar por ser cada día mejor y salir adelante...La  autoestima fue un valor trabajado para formar el ser en la confianza en nosotros mismos...Como nos queremos nosotros mismos...La dignidad: lo que valemos...Nuestros amigos, nuestros padres, después de Dios. Esta didáctica es para nuestras familias, hogares emprendedoras. Los niños que están en la capacitación van creciendo en los valores que estructuran el ser idoneo para alcanzar el máximo rendimiento en lo académico. 

Pensar, ¿para qué? Para una mentalidad emprendedora

Hoy sábado seguimos trabajando para la gloria de nuestro Señor Jesucristo en nuestra estrategia pedagógica Pensar, ¿para qué? El emprendimiento en el contexto de potenciar el desarrollo de las habilidades de pensamiento. El profesor Edwin  Cortecero está fortaleciendo los valores de la disciplina y el trabajo para sacar adelante nuestros proyectos de vida...Que bendición la cita: proverbio 17:17 El verdadero amigo.

Cartografía mundial, cartografía en Colombia y Cartografía en el corregimiento de Pasacaballos enfocada en la identificación de los principales yacimientos de materias primas.

 

De la cartografía universal, la cartografía colombiana a la cartografía de Pasacaballos haciendo énfasis de manera contextualizada y significativa en dónde se encuentran los principales yacimientos de materias primas y energías renovables

 

La estrategia pedagógica Pensar, ¿para qué? Moviliza la Malla curricular del tercer período en undécimo grado al fortalecimiento de los proyectos de vida de los estudiantes sobre todo en el componente antropológico y los temas: Importancia de la psicología como ciencia y Aproximaciones al ser humano como ser social.

 

Esta didáctica se dinamiza trabajando un proyecto de aula denominado: Fortaleciendo mi identidad cultural con emprendimiento innovador transformo mi entorno en un mundo mejor. En esta ocasión contamos con el apoyo pedagógico de las monitoras de décimo:

Breidis Cabrera quien aportó sus explicaciones sobre el pensamiento de Nietzsche en lo concerniente a lo ético moral, Valero sus aprendizajes en los conceptos básicos de política y Sociología.

La estrategia pedagógica Pensar, ¿para qué? continúa contextualizando de manera significativa en el curso 7-02 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos la Malla curricular, actividad pedagógica que será compartida en el 1er Conversatorio CRISIS SOCIAL Y HUMANISMO: "YO SOY YO Y MIS CIRCUNTANCIAS", organizado por el Instituto Técnico Ambiental de Barbacoa

 

La estrategia pedagógica Pensar, ¿para qué? Implementa en séptimo grado de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos una didáctica significativa y contextualizada para aprender el uso práctico de la cartografia.