Sesión de Filosofía en el curso 10-02 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 

En la sesión se llevaron a cabo las exposiciones: 

¿Cómo a través de la religión se puede brindar una nueva sociedad? Volvamos a humanizar con el modelo de Jesús. Se tuvo en cuenta la hermeneútica de los pasajes Daniel 7:1, Daniel 2:1

- Los hombres 

- Ofrendas

- Cambio de mentalidad

-Adaptación

Sesión de Cátedra Afrocolombiana en el curso 9-03 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 En la sesión se iniciaron las exposiciones de los temas del tercer período en este caso: 1. Características físicas de escenarios afrodescendientes y Afrocolombianos: África, Región Caribe y Pacífica de Colombia.

sesión de Ciencias Sociales en el curso 9-02 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 

En la sesión se hicieron las exposiciones sobre sobre los actores del conflicto armado en Colombia: Clan del Golfo, ELN, Paramilitares...

Sesión de Cátedra Afrocolombiana en el curso 6-03 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 

En la sesión se socializaron los temas del tercer período para exponer en la próxima clase:

- Costumbres y formas de vida afrocolombianos.

- Condiciones de vida de los afrocolombianos.

- Recursos naturales y formas de explotación.

- Aprovechamiento de los recursos naturales.

- La historia de un pueblo afrocolombiano: Pasacaballos.Leer el libro Tras las huellas de Pasacaballos. Magíster Yesabeth de la Rosa Caraballo.

Sesión de Ciencias Sociales en el curso 9-03 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

 

En la sesión se socializó la Malla curricular,Estándar: Reconozco y analizo la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano, y evalúo criticamente los avances y limitaciones de esta relación.

DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE

- Analiza los cambios sociales, políticos, económicos y culturales en Colombia en el siglo XX y su impacto en la vida de los habitantes del país.

- Analizo la situación ambiental de los geosistemas más biodiversos de Colombia (selvas, paramos, arrecifes coralinos) y las problemáticas que enfrentan actualmente debido a la explotación a que han sido sometidos.

COMPONENTE:

RELACIONES AMBIENTALES Y ESPACIALES

TEMA:

Características y procesos económicos de Colombia, América Latina y el mundo durante el siglo XIX y la primera mitad del siglo XX.

ACTIVIDAD EN  CLASE

Se trabajó con el libro VIVENCIAS 9o  la página 25 el tema: Los principales Centros Industriales del país. La competencia evaluada fue la interpretativa. Con referencia al texto leído, redacta un escrito en donde describas el contexto histórico y geográfico de la industria en tu ciudad.

En la página 26 se valoró la competencia argumentativa ¿Qué relación hay entre el desarrollo vial y la economía colombiana?

En la página 27 se trabajó el tema: LA INDUSTRIALIZACIÓN valorando la competencia propositiva: Imagina que eres un publicista y debes hacer que las personas del año 2090 vean este  clasico de Charles Chaplin; para ello, debes elaborar un cartel publicitario de la película en donde expliques cómo se desarrolló la industria a principios del siglo XX, a principios del siglo XXI y a finales del siglo XXI.

Sesión de Filosofía en el curso 10-03 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

En la sesión se orientaron las exposiciones de la próxima clase sobre el tema: 'Una nueva sociedad, volvamos a humanizar". Desde este contexto se hará enfasis en lo económico interpretando a Marx, en lo político se reflexionará sobre Habermas y Rawls, en el aspecto religioso se retomarán los planteamientos de Santo Tomás de Aquino y San Agustín de Hipona. 

La cultura será abordada desde la perspectiva de Alasdair MacIntyre, Vattimo y Adorno. En todo este proceso  se fundamentará la reflexión ética o filosófica a partir del pensamiento de Kant.
 

Sesión de Ciencias Sociales en el curso 7-05 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos

En la sesión se socializó la Malla Curricular del tercer período. Se explicó el estándar: Analizo como diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno. En lo siguiente se anotó el DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE (DBA) -Comprende que las representaciones del mundo han cambiado a partir de las visiones de quienes las elaboran h de los avances de la tecnología.

Se tuvo en cuenta el componente: Relaciones espaciales y ambientales. Posteriormente se escribieron los temas:

- Cartografía. Generalidades. Se solicitó consultar para la próxima clase.

- Cartografía fisica universal. Se solicitó consultar el concepto y traer un mapa con todos los continentes.

- Cartografía colombiana.

- Instituto Agustín Codazzi

Se hizo enfasis en las competencias: ciudadanas, interpretación y análisis de perspectivas, pensamiento sistémico, trabajo en equipo, argumentativa y propositiva.

Se resaltó que para la próxima clase se deben consultar los dos primeros temas y el significado de las siguientes palabras: cultura, entorno, vision y tecnología.