El enfoque pedagógico Pensar, ¿para qué? Inicia planeación del Rostro Jóvenes para fortalecer la dimensión espiritual de la localidad 3

Esta semana se visitarán las sedes del SENA, CENTRO DE LA INDUSTRIA PETROQUÍMICA Y CENTRO DE COMERCIO BIENES Y SERVICIOS para gestionar la información de los cursos disponibles y hacer la solicitud por escrito  para la localidad 3. Se hará la publicidad de los cursos ofrecidos, colocando el requisito que es la copia del documento de identidad escribiendo la contraseña de sofia plus, correo electrónico y el número de celular. Los adolescentes, jóvenes y adultos de la localidad que no están registrados en sofiaplus se les hará el acompañamiento técnico, es decir, se registrarán en SENASOFIAPLUS. Este proceso implicará reuniones en las cuales se orientará en proyecto de vida, pues inicia un proceso de orientación vocacional y social que brinda la oportunidad a capacitarse, crear unidades productivas, emprender para generar empleos, acceder al mercado laboral y fortalecer el tejido social que permita el desarrollo integral de la localidad 3.

El enfoque pedagógico Pensar, ¿para qué? Fortalece el proyecto de implementación y elaboración de contenidos con la plataforma ArcGIS

Se tiene proyectado tener una idea más amplia de los productos didácticos de la plataforma Arc GIS para dar clases más dinámicas e interactivas.
Además, se empezará la recolección de información acerca de cada uno de los proyectos (¿Qué información se desea mostrar? ¿Qué problemática queremos abordar? ¿Algunos de los ejemplos relacionados en links recibidos servirán de plantilla?
El proyecto que se postulará para socializar en Bogotá es el de medio ambiente y turismo propuesto por la estudiante Meraris Ariza Blanquiceth.

Pensar, ¿para qué? Un enfoque pedagógico que transversaliza con el proyecto de Democracia la conmemoración del 7 de agosto para formar nuestros empresarios y líderes transformadores de realidades mediante el fortalecimiento de los proyectos de vida.

Vengo compartiendo mi proyecto de vida a mis estudiantes, padres de familia y toda la comunidad educativa en general respondiendo a 5 preguntas claves que en esta conmemoración del 7 de agosto he reafirmado:
1. ¿Cuál es el sentido de mi vida? Con la independencia de nuestro país hace 200 años entendí que tuvimos la maravillosa oportunidad de gozar en la actualidad de una libertad para estudiar, trabajar y emprender. Desde esta optica el sentido de mi vida es ese: estudiar para poder estructurar cada día más nuestro enfoque pedagógico Pensar, ¿para qué? Lo que da la posobilidad de trabajar por todas aquellas personas que requieren de mi apoyo. Es así, que cada día le doy gracias a Dios por la vida y permitir que pueda seguir soñando en una mejor Colombia que hace 200 años nos dejaron nuestros próceres.
Vendría la segunda pregunta:
2)¿Para qué estoy en este mundo? Pues, para llevar a cabo la misión que Dios me ha dado de orientar a mi prójimo para que se capaciten y salgan adelante a pesar de las adversas condiciones socio económicas. Le muestro a mi prójimo todo lo que se puede hacer sin grandes cantidades de dinero y ser feliz al ver materializado lo planeado a nivel de calidad educativa en lo concerniente a espíritu investigativo, avance tecnológico y desarrollo de habilidades de pensamiento..
La tercera pregunta,
3.¿Cuáles son los principios con los que me identifico? Progreso y eficiencia, reflejado en el mejoramiento diario que tiene mi práctica pedagógica al conseguir en cada  clase que los estudiantes sean competentes para una sociedad cada vez más exigente en lo que tiene que ver con el conocimiento, pero sobre todo el desarrollo de las habilidades de pensamiento.
En lo referente a la cuarta pregunta,
4. ¿Cuáles son mis valores personales? El trabajo y la perseverancia. Sin trabajo no nos desarrollamos, pues este dignifica al hombre, lo decía Hesiodo en la Antigüedad, y para Carlos Marx es la autorrealización como ser humano ya que a través de éste desarrollamos nuestras potencialidades y la colocamos al servicio de la sociedad siendo así seres útiles. En cuanto a la perseverancia, mi proyecto de vida: Pensar, ¿para qué? Ha sido producto de no cansarme ni desfallecer en mi misión y visión de aportar a una educación que haga personas felices al ofrecerle los espacios pedagógicos para que desarrollen todas sus potencialidades y las compartan con la sociedad.
Por último, la quinta pregunta:
5. ¿Con qué me siento comprometido? Con la responsabilidad que me ha brindado el Estado collmbiano de formar niños, adolescentes, jóvenes, adultos y personas de avanzada edad a quienes se les anima y dan los espacios para que también sigan soñando y nos aporten su valiosa experiencia.

El enfoque pedagógico Pensar, ¿para qué? aporta al fortalecimiento del sentimiento patrio en transversalidad con el proyecto de Democracia

En el curso 11-01 se realizó la oración, la entonación del Himno Nacional, la lectura introductoria y el Recorrido por el Rincón patrio: "ORGULLOSAMENTE COLOMBIANOS".

El enfoque pedagógico Pensar, ¿para qué? participa de conmemoración patriótica del 7 de agosto con el acompañamiento de los padres de familia

Hoy nos acompañó la Señora Everlides Oviedo, madre de mi estudiante Karley Pájaro Oviedo personero de la institución en el 2010, quien ganó ese mismo año el Concurso de Oratoria del Distrito de Cartagena. Esta comprometida madre siempre ha sido participe de nuestros procesos pedagógicos.

El enfoque pedagógico pensar, ¿para qué? aprende en la Institución Educativa dd Santa Ana desde la óptica hermenéutica otras formas de comprender al hombre, la manera de adquirir el conocimiento e interpretar el ser.

Pensar, ¿para qué? Un enfoque pedagógico que forma estudiantes para un mundo globalizado

Esta mañana se vivió una maravillosa experiencia que empezó el día de ayer con la hermeneútica de textos que permitían entender la historia de Cartagena desde una faceta internacional, es decir, expresando en inglés nuestra historia cartagenera, en este caso dos emblemáticos lugares como la Torre del Relój y la Plaza de la Aduana fueron socializadas en inglés por mis estudiantes María Ballestas Ballestas, Luisa Fernanda Ballestas y 9 niños más de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Consolata. Hicimos el recorrido a los sitios turísticos y conversamos con turistas de Holanda, Inglaterra y Estados Unidos dando a conocer nuestra historia y cultura...Pensar, ¿para qué?...Una educación de nivel internacional...