Proceso de la propuesta pedagógica: Pensar, ¿Para qué?

 Estamos implementando la propuesta pedagógica:  Pensar, ¿Para qué? visionando el segundo período del 2013, por tal motivo ya estamos agilizando el trabajo con  los proyectos de Investigación Endógena en su fase 1. Selección de Problemas o focos de análisis y conceptualización sobre dimensiones y factores a ser estudiados. Me llamó la atención  la Tesis de un estudiante de 10-02: "La contaminación del Medio Ambiente...Una problemática que afecta al corregimiento de Pasacaballos". Oscar Luis Martinez Tórres.

Con base a esta tesis, el estudiante a través de la escritura de un ensayo incorporó argumentos para apoyar la idea central.El docente orientó  con la redacción y la ortografía,para posteriormente  incluir puntos de vista alternativos o contra argumentos. En la redacción se hace énfasis en la sintaxis para fortalecer el ordenamiento lógico de las ideas. En las correcciones grupales e individuales se estimula la inferencia que lleva a la reflexión de conceptos que son abordados filosofalmente. Ej: En la argumentación de la tesis del ensayo sostiene: "Partiendo de varias investigaciones se puede inferir que en el corregimiento de Pasacaballos habitan muchas personas ignorantes, con falta de consciencia. En este contexto se motivó al estudiante a estudiar los conceptos de ignorancia y consciencia desde la óptica de los pensadores abordados en la planeación curricular, haciendo una hermenéutica y relacionándolo con su realidad.       

Planeación del Taller Teórico-Práctico en Elaboración de Sandalias: "PENSAR, HACER Y VENDER...TAMBIÉN ES CIUDADANÍA.

La semana que viene del 6 de Mayo en adelante, con el favor de Dios debemos empezar nuestras actividades pedagógicas tendientes a capacitar a nuestros padres de familias y sus hijos en el Taller Teórico-Práctico en Elaboración de Sandalias: "PENSAR, HACER Y VENDER...TAMBIÉN ES CIUDADANÍA, brindando espacios flexibles en la escuela para la formación en competencias ciudadanas a través de la elaboración lúdica de sandalias que luego estás familias las pueden comercializar desde la creación de unidades de negocios.

“NUESTRA IMAGINACIÓN, PRODUCTO DE LAS IDEAS”

“NUESTRA IMAGINACIÓN, PRODUCTO DE LAS IDEAS”

 

Muchas veces en la vida gracias a nuestra imaginación pueden surgir ideas extraordinarias.

A veces nos imaginamos cosas que en realidad no tienen ningún valor o sentido porque simplemente las imaginamos para hacernos daño a nosotros mismos porque nos encarcelamos en ellas… y en ellas queremos vivir sin pensar el mal que nos estamos causando al realizar estos tipos de pensamientos.

Pero no se les olvide que hay personas que se imaginan cosas buenas y gracias a eso alcanzan éxitos, porque no se encarcelan pensando cosas que sólo los pueden llevar a la ruina; porque si la persona piensa como pobre, vive como pobre y nunca alcanza la felicidad de obtener metas que lo lleven al éxito.

Podemos deducir que el pensamiento o imaginación no son malos en cuanto los podamos utilizar para reflexionar positivamente logrando buenos éxitos y poder progresar en nuestras vidas.

 

REFLEXIÓN HECHA DESPUÉS DE UNA CLASE DE FILOSOFÍA CUYO TEMA TRATABA SOBRE EL MITO DE LA CAVERNA DEL GRAN PENSADOR ANTIGUO: PLATÓN. PROPUESTA PEDAGÓGICA: PENSAR, ¿PARA QUÉ?

BLEIDIS BARRIOS MENDOZA  CURSO: 10-01

DOCENTE: RODOLFO RAMÓN RODRÍGUEZ MENDRALES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE PASACABALLOS

ENSAYO ELABORADO POR UN ESTUDIANTE EN LA CLASE DE FILOSOFÍA

“LA EDUCACIÓN EN ACCIÓN”

UN CAMINO HACIA LA LUZ Y LA REALIDAD

Enseñar filosofía de manera atractiva me parece interesante tal como lo muestra Platón para explicar y transmitir algunas de sus teorías con el fin de llegar al conocimiento a través de las ideas. También sirve para establecer un paralelismo entre dos  mundos: el sensible y el ideal, es decir, ¿cómo es el estado de ignorancia de ayer? Y ¿cómo es la dimensión del pensamiento de hoy? En torno a esta situación introduzco un conversatorio sobre la problemática general actual  del corregimiento de Pasacaballos para explicar  en algo su idealismo abordando algunas líneas de su pasado histórico como punto de partida de este ejercicio  de aspecto socio-cultural y laboral.

Es apenas un abreve reseña histórica a la que me voy a referir, y no de toda la acumulación de acontecimientos del proceso  histórico de mi tierra natal.

El ayer de Pasacaballos esta subrayado por un conjunto de sinsabores  que lo mantuvieron en el atraso, producto del bajo grado de formación académica, este aspecto negativo no ayudó en gran manera a acelerar su progreso, por  ello considero los dos criterios de análisis son el estado ignorancia, y la educación en acción. Este conversatorio prácticamente es un monologo y una manera filosófica de expresarme metafóricamente.Es interesante ver que aprendamos la lección.

El Corregimiento de Pasacaballos está ubicado al sur oeste de la bahía de Cartagena , a orillas del canal del dique , a veinte y cinco kilómetros del centro del distrito de Cartagena de indias, en las aproximaciones del complejo industrial de MAMONAL, fundado el 25 de febrero de 1775 por el Capitán Antonio de la torre Miranda. No cabe duda que pasacaballos por su privilegiada ubicación geográfica fue punto de llegada de los esclavos que escapaban de la ciudad de Cartagena para refugiarse en el sur, donde hallaban la protección  natural de las ciénagas y pantanos  a causa de las persecuciones  de las autoridades españolas en la época colonial; pero la realidad es más evidente  sobre el origen de pasacaballos, aparece en la escritura pública protocolizada en la Notaria Primera del Circuito de Bolívar de 1895. Esta debe ser una actividad para que los estudiantes de hoy la investiguen y se apropien por el resto de sus días. Es trascendental obtener ese valioso documento como un referente de una fuente inagotable de información socio- cultural- histórica de nuestra comunidad.

Al principio existió en este lugar dos haciendas “San francisco de tejadillo” y “Bolívar”. Los antiguos nativos de pasacaballos se dedicaban a cultivar la tierra y por la cercanía al mar fueron expertos pescadores y navegantes. A finales del siglo XVIII pasacaballos ya era un pequeño pueblo.

En el siglo XX nace la zona industrial, la cual impactó notablemente en el humano Pasacaballero, la nueva generación a finales del siglo XX (1980) fortalecieron su idealismo, por medio de la educación. Esta impactó positivamente a toda una colectividad, con un liderazgo de altos niveles capaces de resolver con altura su problemática interna. Las dificultades que hubo a principio del siglo XX por la poca o escasa formación académica para acceder a las oportunidades laborales y otras que ofrecía el naciente MAMONAL no fueron de alto beneficio al  Pasacaballero por las falencias antes mencionadas. Entonces, la educación fue la semillita  que se sembró, germinó y desarrolló en la mente de esta nueva generación. La influencia educativa abrió el entendimiento y los llenó de conocimiento científico para pensar y actuar de manera coherente para buscar la solución adecuada a sus problemáticas. Creció el número de instituciones educativas  desde preescolar, primaria, bachillerato, técnico, tecnólogo y universidad en su propia casa. La fisionomía material y espiritual del humano Pasacaballero se transformó en persona emprendedora, que visiona pensando en un futuro próspero, desarrollado, pensando día tras día en una mejor calidad de vida en un proyecto a largo plazo que implica mucha disciplina para llegar al objetivo propuesto.

Las estadísticas educativas locales hablan por sí solas, la cantidad de bachilleres anuales, técnicos, tecnólogos y profesionales que están en carreras  y los que ya han culminado y ya están ejerciendo. Por ello la nueva generación  se reviste de un pensamiento y conocimiento progresista. La educación promovió un cambio de actitud y responsabilidad ante la vida, la educación es el camino más indicado para llegar al conocimiento científico, nos permite desarrollar capacidad de resolver nuestros asuntos. El pensamiento va más allá de lo físico porque en el pensamiento surgen las ideas.

Todos los procesos tienen unos procedimientos que se deben aplicar adecuadamente para logar el objetivo. En conclusión definitivamente la educación nos hace ser conscientes  de nuestros actos, nos hace ver la realidad de las cosas. El hombre letrado es recursivo en su pensar y actuar, es coherente en la toma de decisiones. Platón deja entender que el mundo ideal considera las ideas como principio del ser y conocer. ¿Quién soy yo? Un ser que conoce.

PRESENTADO POR:

CARLOS EFRAIN OROZCO GUERRA. GRADO: 10-1

DOCENTE:RODOLFO RODRIGUEZ MENDRALES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE PASACABALLOS

ABRIL DE 2013

Reflexión sobre nuestras vidas en la adolescencia. Es difícil tener consciencia sobre la realidad...

Estas situaciones en la familia cuando somos adolescentes son comunes, la reflexión filosófica es que cuando somos adultos y damos una mirada retrospectiva sacamos tantas conclusiones sobre lo difícil que es interpretar la compleja vida. Queridos estudiantes los quiero mucho, por eso les comparto con cariño y afecto este vídeo 

Reflexión por la Problemática del no pago a las personas que hacen el aseo en las instituciones educativas oficiales de Cartagena

En la INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE PASACABALLOS trabajamos normalmente por que nuestra rectora la Lic. MARÍA BERRÍO QUIÑONEZ tiene un gran compromiso con la comunidad. De igual modo en nuestras clases de Filosofía y Ciencias Económicas y Políticas reflexionamos sobre esta problemática en cuanto a conceptos como la JUSTICIA, LA SOLIDARIDAD y el RESPETO, pues la educación apunta a la formación de mejores seres humanos que sepan que hay dar a cada quien lo que se merece, apoyar al prójimo en las adversidades y reconocer la dignidad de las demás personas. No  sólo se orienta al educando en cuanto a que se respeta al otro porque tiene  derechos consagrados constitucionalmente, sino porque es un ser humano digno merecedor de todo mi respeto. En la medida en que formamos para la racionalidad, de hecho espontáneamente va creciendo personas más humanas. Por tal motivo nuestra propuesta pedagógica: Pensar, ¿Para qué? Apoya a estas mujeres que trabajan duramente por nuestro país, son mujeres de la patria dignas de su salario, una remuneración merecida porque trabajan con honestidad para el mejoramiento de la calidad de vida de sus hijos. MAIDA, SAIDA,ANITA, REINA, LIDA, mujeres valiosas que todos los días nos prestan sus servicios para que estemos en un ambiente limpio y sano de acuerdo a nuestros principios institucionales Dios permita y nuestro Estado Social de Derecho les valore su contribución al país. Las quiero mucho porque valen, y se ve reflejado incluso en su rendimiento académico porque sus hijos muestran lo que ustedes son seres dignos...Las  quiero mucho, Dios las bendiga a ustedes y a Colombia.

IMPLEMENTACIÓN DEL TALLER TEÓRICO PRÁCTICO EN ELABORACIÓN DE SANDALIAS: "PENSAR, HACER Y VENDER TAMBIÉN ES CIUDADANÍA"

Distinguidos Directivos de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE PASACABALLOS. Cordial Saludo. Debido al sentido de pertenencia, el alto grado de compromiso misional y visional  y  la mística que los caracteriza a ustedes de mejorar la calidad de vida de la comunidad educativa que acompañan de una manera formativa, es trascendental en la ética profesional para el profesor RICARDO SIERRA GUERRERO  y mi persona P.U RODOLFO RAMÓN RODRÍGUEZ MENDRALES aunar todas nuestros esfuerzos para aportar de la manera más comprometida el apoyo en la formación de nuestros estudiantes y familias en emprendimiento y competencias ciudadanas con las capacitaciones en Elaboración de Sandalias, Manualidades en Foamy y globoflexia( trabajar figuras en globo), cocina básica,  y artesanías.

Sabemos al igual que nuestros directivos que en nuestras manos está la transformación de los seres humanos que llegan a nuestra institución; por algo sus padres nos dan la oportunidad de formarlos. Todos los días nos preguntan cuando empiezan las capacitaciones que son apoyadas por la rectora y los coordinadores porque facilitan la movilidad social, la dignificación  y el mejoramiento de la calidad de vida. Nos hemos contagiado tanto del espíritu de trabajo en equipo de la  INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE PASACABALLOS que llevaremos a cabo con fervor todas las actividades planeadas en los PLANES DE ACCIÓN Y DE MEJORAMIENTO contribuyendo a cumplir las metas trazadas que apuntan a un nuevo ciudadano democrático, participativo y pro activo.