PENSAR PARA QUÉ
lunes, 29 de junio de 2020
Pensar, ¿para qué? Una estrategia pedagógica que pone la filosofía al servicio de la búsqueda de alternativas de solución a la crisis económica mundial ocasionada por la pandemia del COVID-19, trascendiendo la participación de Foros de Foros Escolares de Filosofía al I CONGRESO INTERNACIONAL EN TECNOLOGÍA, TELECOMUNICACIONES E INNOVACIÓN EMPRESARIAL
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El pensamiento del ser humano se debe orientar al bien de la humanidad. En este sentido, el señor Franco Castro Guardo, representante l...
domingo, 17 de mayo de 2020
PENSAR, HACER Y VENDER...TAMBIÉN ES CIUDADANÍA! Una estrategia pedagógica que se reinventa en tiempos de pandemia del COVID-19
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A pesar de la cuarentena que nos tiene en un aislamiento social la práctica educativa no deja a un lado la reflexión pedagógica, ni mucho ...
martes, 12 de mayo de 2020
Pensar, ¿para qué? Una estrategia pedagógica que se prepara para reinventarse con la experiencia significativa de la estudiante Meraris Ariza Blanquicett
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El año pasado se adelantó un proceso pedagógico a nivel tecnológico y de estimulación d...
domingo, 3 de mayo de 2020
Reflexión pedagógica en tiempos de la pandemia de COVID-19
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En cierta forma es conveniente revisar los procesos pedagógicos que se vienen trabajando en nuestra institución educativa desde la misi...
sábado, 2 de mayo de 2020
Pensar, ¿para qué? Una estrategia que lleva la reflexión sobre el conocimiento a a través del tiempo para pensar cientificamente como enfrentar la pandemia del COVID-19
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martes, 14 de abril de 2020
Pensar, ¿para qué? Una estrategia pedagógica cuya práctica educativa orienta el desarrollo de las habilidades de pensamiento y todas las potencialidades a fortalecer proyectos de familia en un emprendimiemto innovador capaz de transformar vidas.
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El estudiante Yeferson Ahumédo Álvarez y su madre Patricia Álvarez Pérez están en estos momentos en el proceso de formación famili...
Pensar, ¿para qué?...Una estrategia pedagógica que en el curso 8-03 de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos estimula el desarrollo de las habilidades de pensamiento y todas las potencialidades para formar lideres que se apoyen en el marco legal para las comunidades afrodescendientes con el fin de transformar realidades y fortalecer proyectos de vida que trasciendan la vulnerabilidad.
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