Pensar, ¿para qué? Una estrategia pedagógica que vive la afrocolombianidad de manera significativa.

En el curso 8-03 se realizó un diagnóstico en la asignatura de Cátedra Afrocolombiana mediante un conversatorio que permitió entender la Afrocolombiana como un proyecto de vida en el cual las metas están asociadas de manera significativa y contextualizada con la puesta en práctica de la Ley 70 para realizarnos como personas con dignidad y desde nuestro ser en lo cultural: música, lengua, gastronomía, arte, economía, política...