Pensar, ¿para qué? Una estrategia pedagógica que contextualiza el proceso de Gobierno Escolar con una propuesta de la escuela fraterna para afrontar un mundo convulsionado.

El proceso de lectura crítica y producción textual se enfocó en escribir después de un conversatorio que propició el Desarrollo de las Habilidades de pensamiento en escribir los puntos de vista sobre como la formación que brinda el área de Ciencias Sociales sirve para enfrentar un mundo convulsionado.